Komikia idatzi eta marraztu ostean, zer?

Santa Familia komikia lantzen ari garen honetan, Julen Ribasek komikia sortzeko urratsak zein diren kontatu dizkigu: lehenengo idazleak testua idazten du; gero marrazkilariari pasatzen dio eta honek pertsonaien kasting-a egikaritzen du; lehenengo zirriborroa marrazten du...

Baina zer gertatzen da idazleak eta marrazkilariak beraien lana bukatzean? Gure liburu dendetara iritsi aurretik, zer gertatzen da? Nola iristen sortzen dira orijinal horren kopiak? Hona hemen Santa Familia komikien sorrera bideoa: 

Santa Familia komikia lantzeko argibideak

Egun on!

Hasiak gara komikia lantzen: planoak, angulazioa, bunbuiloak, onomatopeiak, testuaren eta irudiaren arteko harremana... Gainera, dagoeneko lortuko zenuten Santa Familia liburua ere. Bada, iritsi zaigu berau irakurtzen hasteko ordua!

Komikia irakurtzen dugun bitartean, Google Drive-an zuekin partekatu dudan txostena landuko dugu. Ondorioz, liburua irakurtzen bukatzean, ez dugu liburuaren ulermen azterketarik izango, txosten hori izango baita ulermen froga.

Hona hemen txosten horren inguruko zenbait argibide:

• Txostena taldeka osatuko dugu eta 3-4 pertsonakoak izango dira taldeak. Taldeak jada osatuta daude (taldeekin partekatu dut).
• Taldekide bakoitzak bere ordenagailua izango du eskura, eta Google dokumentua taldekide guztiok editatu genezakeenez, denok elkarrekin, aldi berean, osatuko dugu txostena.
• Taldeko partaide bakoitzak kolore bat izango du eta txostenean idazten duen guztia kolore horretan idatzi beharko du. Bakoitzaren kolorea zein den txosteneko 2. orrialdean daukazue zehaztuta, taldeko partaideak zein diren agertzen den orrian. Horrela, txostenari taldeko kalifikazioa jarriko diodan moduan, zuetako bakoitzari ere nota pertsonala jartzen laguntzeko balioko dit zuen koloreak.

Hurrengoa izango da funtzionamendua:

1. Lehenengo, "komikia irakurri aurretik" atala osatuko dugu taldeka.
2. Atal hori osatu ostean, "komikia irakurri ahala" atalari ekingo diogu. Komikia zati ezberdinetan banatu dugu; hiruzpalau orrialdeko pasarteak dira. Pasarte bakoitza irakurtzean, pasarte horri dagozkion galderak erantzungo ditugu denon artean. Pasartez pasarte joango gara; ez jarraitu irakurtzen galderak erantzun aurretik. Adi! Kontua ez da taldekide bakoitzak galdera bat erantzutea. Galderen erantzunak denen artean eztabaidatu eta erabaki behar dituzue. Kontuan izan txosten horretako erantzun guztien jaun eta jabe izan behar duzuela taldekide guztiok. Denok zarete erantzun guztien erantzule.
3. Bukatzeko, "komikia irakurri ostean" atala osatuko dugu. 
4. Behin atal guztiak osatuta, errepasatu ondo txostena: ortografia, tipografia (puntuazioa, maiuskulak...), koherentzia, kohesia, egokitasuna...

Zuen lana ebaluatzeko, hurrengo ebaluazio irizpideak hartuko dira kontuan: taldekako irizpideak eta banakako irizpideak.

Ekin lanari!!!

Santa Familia

Bigarren ebaluazioan Santa Familia komikia irakurriko dugu DBH 2. mailan. 

Honela dio kontrazaleko laburpen testuak:

"Familia da emanda datorren gauza bakarra. Ez lagunak, ez bizimodua, ez ingurua, familia baizik. Norak, ordea, arau horri ihes egingo dio. Sekretu bat gordetzen du. Bere sekretua. Baina hura kontatzeko ordua iritsi da, eta sakratua den instituzioa eztanda egiteko zorian dago. 

Jakina da, ordea, iraultza txikiak behar izaten direla gauzak bere onera ekartzeko." 

Eider Rodriguez-ek idatzi du istorioa eta Julen Ribas-ek jarri dizkio irudiak. 

Ea gustuko duzuen. Gozatu literatura!

Aditz-laguntzailea ikasten

Aditz-laguntzaileen taulak buruz ikastea alferrikako lana da. Gaurko ogia, biharko gosea. 

Aditz-taulak ikasteko, ulertu egin behar dira: zein diren NORK-i dagozkion pertsonen markak, zein NORI-renak eta zeintzuk NOR-i dagozkionak; zeintzuk diren erroak; zein pluralgile dauzkagun... 

Aditz-laguntzailea osatzen duten morfemak ezagutzen eta identifikatzen baditugu, lan erdia baino gehiago eginda izango dugu. Eta, nola demontre lortzen da hori? Bada, gauza gehientxuenak bezala: praktikatuz!

Praktikatzeko modu bat (ez bakarra inondik inora ere!) taula hutsetan aditzak kokatzen saiatzea da: paradigma bat aukeratu (NOR, NOR-NORI, NOR-NORK ala NOR-NORI NORK),  paradigma horri dagozkion izenordainak idatzi, tempusa erabaki (gure kasuan, momentuz, oraina edo iragana), arkatza eta borragoma hartu eta ekin taula osatzeari! Behar den bestetan begiratu osatuta dituzun taulak, ezabatu idatzitakoa nahi adina bider eta berrekin lanari!

Praktikatzeko taula huts eredu bat duzue hemen. Deskargatu eta hasi aditzekin jolasean.